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        1. 東北大學218av網站019年度新增四個本科專業

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            根據日前教育部發佈的《關於公佈2019年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》最新輪亂視頻在線觀看(教高函﹝2020﹞2號),東北大學申報增設的工業智能、化學、土地資源管理、智能制造工程4個本科專業全部通過教育部審批和備案。至此,我校本科專業數調整至7鬢邊不是海棠紅6個。

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            工業智能

            東北大學工業智能專業是全國首傢(批)設立的人工智能與工業自動化深度融合的新工科專業,立足於“人工智能”國傢科技重點發展戰略,面向以“中國制造2025”和“工業4.0”為代表的我國科技產業主戰場在工業智能領域的需求,以專業知識傳授、創新思維訓練、綜合素質培養、工程能力提升為己任,發揮東北大學控制科學與工程國傢一流學科的平臺優勢,突出“前沿性、創新性、交叉性、系統性和實用性”的專業特色,構建覆蓋“感知-認知-決策-執行”全流程工業人工智能理論、方法與技術體系的人才培養方案。專業匯聚瞭中國工程院院士、長江學者、國傢傑青在內的高水平師資隊伍,建有先進的教學科研平臺和國際化合作培養平臺,培養在工業智能相關領域從事科學研究、技術開發、工程設計與技術管理等方面的寬口徑、高素質、創新型、復合型高級專門人才。

            化學

            東北大學化學專業依托ESI全球排名前1%的化學學科,設有化學學科博士點、博士後流動站和化學、應用化學、材料與化工碩士點。擁有多個省部級重點學科、重點實驗室和實驗教學示范中心、省級及校級實踐教學基地和大學生校內實驗實訓平臺。師資力量雄厚,擁有包括國傢傑青、優青在內的優質教師資源,在先進分析檢測方法、新能源化學、高分子材料化學、無機非金屬材料化學、納米材料物理化學、溶液化學等諸多領域研究成績斐然。專業設有“本-博貫通培養班”和“方肇倫試驗班”,滿足學生個性化發展需求,著力培養面向國際化學前沿領域、滿足國傢戰略發展需求的理論基礎紮實、綜合素養高、具有國際視野、能引領學科領域發展的拔尖創新型人才。

            土地資源管理

            東北大學土地資源管理專業依托東北大學公共管理一級學科博士點和博士後流動站,為適應國傢空間治理能力和治理體系現代化建設的需要,面向土地綜合治理、國土空間規劃及土地制度改革等國傢重大戰略需求,國傢冰球隊員確診新聞利用國土空間信息大數據平臺,應用公共管理理論方法和現代信息技術手段,突出土地科學、土地工程和土地管理“三位一體”的多學科綜合和交叉的專業特色,培養掌握土地管理、國土空間規劃、土地資源調查與評價、土地經濟與政策、房地產經營與估價、土地法學、土地整治工程及“3S”技術等土地科學領域的系統理論與技能,能勝任在自然資源、測繪、住建、農業農村等部門及高校、科研院所等單位工作的復合型、創新型和實用型的高級專門人才。

            智能制造工程

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            東北大學智能制造工程專業面向國傢先進制造業的科技發展需求,註重“創新性、交叉性和實踐性”的專業特色,構建智能理論與制造工程融合的人才培養體系,培養適應國秋霞影院2019際科技前沿和國傢戰略發展需要,掌握機械、計算機與雲計算、人工智能與自動控制、大數據與物聯網等基礎理論知識、專業知識和實踐技能,具有良好的科學、工程和人文素養,具備研究應用、工程實踐和團隊協作及解決制造業復雜工程問題的能力,能夠在航空航天、數控機床、汽車、IC裝備、機器人等行業和研究領域從事設計制造、技術研發、運行管理以及系統構架規劃與實施的高素質復合型人才。

            據悉,學校此次專業調整緊扣國傢和區域經濟社會發展需要,主動適應新一輪科技革命和產業變革,以新工科專業建設為先導,立足學校發展定位,著力深化專業綜合改革、優化專業結構、提升人才培養質量,與學校“做強一彭於晏報平安流本科、榮耀s建設一流專業、培養一流人才”同向而行,將新專業作為突破口,加強學科交叉融合,為學校本科“四金一新”建設提供新的增長點。

            此次新增設的專業中,工業智能專業作為人工智能與工業自動化深度融合的新興本科專業,首度被列入教育部本科專業目錄,我校成為國內首傢(批)本科設立工業智能專業的高校;土地資源管理專業具有鮮明的文工交叉學科特點;智能制造工程專業整合傳統優勢專業資源,實現新工科專業“再出發”;化學專業的設立體現我校理科相關專業快速發展。四個新本科專業的成功獲批,標志著我校本科專業建設打破“常規”,實現傳統特色發展、個別突破發展、轉型升級發展,全面邁入瞭多學科交叉融合發展的新時期。

            下一階段,學校將進一步優化專業設置,把落實國傢標準作為專業建設的底線要求,發展工科專業優勢、夯實理科專業基礎、孵化文科專業特色,在持續開展專業優化、調整、升級、換代工作的同時,推行現設本科專業分級管理,圍繞國傢“雙萬計劃”重點工作,推進“金專”建設,切實以本科專業建設帶動引領全校人才培養質量提升。